5段階評価で、評価1は不登校・授業妨害等例外的評価のため、評価2が実質的には最低ランクです。正直、塾等の集団学習にはついていけるレベルではありません。
集団学習では委縮してしまい、学習効果が半減、もしくは、全くありません。
当方の講義を受けた後、〇アカや〇合塾等の集団塾に通われる生徒さんも多数いらっしゃいます。
集団に埋もれてしまう(マスプロ教育では、ひとりひとりに目が行き届かない)ため、集団学習では成績アップは望めません。
また、塾や予備校で友人や知り合いに会いたくないと思っている生徒さんにも有効です。
その生徒さんに即した「特別な対策、つまりオーダーメイドの対策」が必要になります。
特に、早慶・Gマーチ付属高校、私立文系大学、私立歯科大学を目指している生徒さんにはおススメです。
塾・予備校の講義は座って聞いているだけで、理解できていない状態です。理解できない講義は苦痛でしかありません。
勇気を出して、解らなくなった時点まで戻る方が早道です。
お受験をして、エスカレーター進学した生徒さんはお試しください。
(特に思春期の)生徒さんはプライベートルームに他人を入れたがらないため、自室以外で講義可能な部屋があればベターです。
また、オンオフの切り替えにも有効ですので、自室以外の有効利用もご検討ください。
受験まで半年を切った時点では、個別の志望校対策が必要となります。
過去問演習は自分でもできますが、採点が甘くなり、対策が不十分となります。
家庭教師は過去問つぶしにおいて、一日の長があります。
孤独になりがちな受験には、コーチやメンターが必要です。
ご両親の代わりに、(時にはご両親よりも厳しく)当方がその役割を果たして参ります。
お約束の日時にご家庭に伺うため、家庭教師はサボれません。
また、時にはやる気がでるようなお話をして参ります。
失敗談をお聞きしたうえで、生徒さんに適した指導をいたします。
適時解約自由ですので、先ずはわたくしの実力をお試しください。
逆説的に申し上げると、過去の失敗は生徒さんにとって大きな財産です。人は失敗を通じてより成長するものです。
トラウマを引きずらず、直ちに自己流を矯正すべきです。
全ての生徒さんにとって家庭教師による指導が効果的とは限りません。ただ、わたくしの講義を受講することで、学力が向上し、志望校に合格できた生徒さんも大勢いらっしゃいます。
お子様がそのタイプに当てはまると思われるご父兄の皆様が、「プロの家庭教師」という選択肢をご検討いただければ幸いです。
志望校の偏差値
まで程遠い